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        doc文檔 幼兒試題四-答案

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        摘要:幼兒園教師資格認證考試保教知識與能力(心理學部分)模擬試題四答案要點一、單選題1、B2、D3、A4、D5、A6、D7、B8、A9、C10、B11、B12、C13、C14、C15、D16、D17、C18、B19、A20、D二、簡答題1.簡述幼兒注意發展的特點。答:(1)雖然幼兒的無意注意已經達到了一定的水平,但是幼兒注意的有意性水平比較低。(2)幼兒注意的廣度比較窄。在1/10秒的時間內,幼兒最多只能注意到2、3個對象。(3)幼兒注意的穩定性比較差。3歲兒童能夠集中注意3-5分鐘,4歲兒童能夠注意10分鐘左右,5、6歲兒童可集中注意15分鐘左右,有時可以達到20分鐘。(4)幼兒注意的分配能力比較弱。做事時會顧此失彼,注意力很難在多種任務之間靈活轉移。(5)幼兒不善于隨著活動任務的變化而靈活地轉移自己的注意。2.教師應該如何培養幼兒的記憶能力?答:(1)激發興趣與主動性。教師應該以游戲為主,用生動活潑的操作性活動來開展教育,同時盡量調動幼兒的各種感官參加。運用生動直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力,并使幼兒參與其中,讓孩子在無意中記住需要掌握的知識。(2)豐富生活經驗。豐富的知識經驗可以為幼兒意義識記的發展提供良好的基礎,因此在教學中教師應該讓孩子多接觸自然與社會,開闊他們的眼界,豐富他們的生活經驗。(3)培養有意記憶。隨著年齡的增長,有意記憶的效果必然會好于無意記憶,因此,教師應該充分注意培養幼兒的有意記憶。在講故事或者說事情時,教師可以向幼兒提出明確的記憶要求,使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務。(4)教授記憶策略。記憶策略的獲得與運用將有效提高幼兒

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        幼兒試題四-答案 第 1 頁 幼兒試題四-答案 第 2 頁
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