وَدْلِي مشى إلى الفصل المشرق في أول يوم دراسي.
ثم رفعت دوامة من مروحة السقف ريشة صغيرة واحدة.
"أوه،" قال وَدْلِي.
هرع وَدْلِي خلفها بين الطاولات الصغيرة.
وصل وَدْلِي مرة، مرتين، ثلاث مرات، لكن الريشة استمرت في التلاعب وكأنها تلعب لعبة الغميضة.
مع صرخة ناعمة، شاهد وَدْلِي الريشة تهبط بجانب خزانة بها شمس ورقية ملصقة عليها.
التقط وَدْلِي الريشة.
من خلف كومة من المكعبات، كان طفل آخر يراقبها.
"يمكنك لمسها،" قال وَدْلِي.
انتظر وَدْلِي، هادئًا مثل صوت النقر، نقر، نقر للمكعبات.
ثم أمسك كلاهما بالريشة في نفس الوقت تمامًا.
تذبذبت البرج، مالت، وانقضت مع صوت مدوي.
ومع رمشة من عينيه، ضحك وَدْلِي.
ضحك الطفل الآخر أيضًا ورفع الريشة مثل علم أبيض مضحك.
معًا، وضعوا الريشة في جرة أقلام الفصل.
جنبًا إلى جنب على طاولة الفن، رسم وَدْلِي والصديق الجديد بطات بأذيال مليئة بالريش.
