Waddley watschelte am ersten Schultag in das helle Klassenzimmer.
Dann hob ein Wirbel vom Deckenventilator eine kleine Feder direkt hoch.
"Oh," sagte Waddley.
Waddley eilte hinter ihr her zwischen den kleinen Tischen.
Waddley griff einmal, zweimal, dreimal zu, aber die Feder hüpfte immer weiter weg, als würde sie Fangen spielen.
Mit einem sanften Quaken sah Waddley zu, wie sie neben einem Fach landete, an dem eine Papier-Sonne geklebt war.
Waddley hob sie auf.
Hinter einem Stapel Blöcke starrte ein anderes Kind darauf.
"Du kannst sie anfassen," sagte Waddley.
Waddley wartete, so still wie das Klicken, Klicken, Klicken des Blockturms.
Dann griffen beide gleichzeitig nach der Feder.
Der Turm wackelte, kippte und stürzte mit einem lauten Krachen um.
Waddley blinzelte. Dann lachte Waddley.
Das andere Kind lachte auch und hob die Feder wie eine alberne weiße Fahne hoch.
Gemeinsam steckten sie die Feder in ein Glas mit Klassenzimmer-Bleistiften.
Nebeneinander am Basteltisch zeichneten Waddley und der neue Freund Enten mit extra-fedrigen Schwänzen.
